教务处深入理学院调研教学建设和运行情况-凯发官网入口首页

为高标准高质量推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，6月8日，教务处处长林菲、教务处副处长吴颖、郑鹏和教学建设科相关同志前往理学院进行深入调研，理学院领导班子成员、教科办主任、各专业负责人和教师代表参加会议。

林菲首先明确了此次调研的主要目的，一是了解理学院在教学建设和教学运行方面的实际情况；二是听取学院老师们对教务处相关工作的看法和建议。调研以师德师风建设为开题，理学院党委书记吴一桥介绍，理学院建立了特色的廉政文化，通过将廉政文化内容上墙，警示、引领学院教师关注廉政文化和师德师风。同时，作为教学大院，理学院承担着全校的数理基础课程，广大老师均专注教学、潜心育人。学院牢守底线严把师德师风关，从未发生廉洁从教问题。

帮学生打好数理基础是理学院教学建设的重要内容，理学院院长邓重阳表示，全国各地生源的数学基础差异较大，不利于教与学的同频。理学院计划推动高等数学先修课程，通过学生自学线上资源，补齐短板，有利于课堂高效开展。林菲对学院主动谋划课程改革和教学连续性的思考表示肯定，教务处一定全力支持，理学院还可以探索优化卓越学院英才班的选拔，遴选出数学思维和数学学习能力强、适合拔尖培养的学生。

理学院教师可充分发挥数理优势，帮助提升学校教学管理效能。在谈到优课优酬工作时，邓重阳指出，数学建模组在这方面有着较好的积累，通过建立数学模型，定性、定量结合的方式联动指标数据，得出更加科学的评价结果，保障优课优酬的实施效果。林菲表示，非常欢迎老师们运用研究专长对学校教学管理中的各类评价体系进行优化，从而实现教学管理工作的提质增效。

在谈到学院教学方面存在的问题时，理学院副院长李源表示，数理基础课程的课外工作占比较大，期望受到更多的关注。此外，理学院正在谋划在教学成果方面的提升。林菲指出，理学院在数理基础课程教学建设上大有可为，通过深入挖掘数理基础课程教学中存在的问题，结合学校专业特色，探索改革措施、凝练特色成效，一定可以形成很好的教学成果。当广大教师能够以科学研究的方法和精神进行教学研究时，教学大院可以转型为教学强院。对于大学物理教研组尤素萍老师提到的大学物理实验教学过程的问题，林菲鼓励老师们多利用数字化教学手段进行解决，并在调研会上直接协调对接了相关平台。

此次调研工作不仅深入了解理学院在教学方面存在的困惑和困难，也为数理基础课程的教学改革提供了思路。理学院是教务处开展深入调研，贯彻主题教育中的第二站，教务处将继续深入教学基层，开展广泛调研，汇聚思路，发现问题，发掘亮点，努力推动学校本科教育教学工作的高质量发展。